New Step by Step Map For الواقع المعزز في الطيران
Wiki Article
لم تكن عيّنة البحث عشوائيَّة أو اعتباطيَّة، بل هي عينة غرضيَّة اخترناها وفقا لشروط معينة تمثلت في أن تكون العينة تضم تلميذ حامل لمتلازمة داون، وقد تكونت عينة البحث في هذه الدراسة كما ذكرنا سابقا من تلميذة واحدة.
تقنية الواقع الافتراضي والواقع المعزز تساعد أيضًا في مساعدة المرضى على مواجهة مخاوفهم وذكرياتهم الصعبة بطريقة آمنة وتحفيزية يمكن للمرضى الاعتماد على هذه التقنيات لخوض تجارب واقعية تساعدهم في التغلب على الفوبيا والمخاوف الشخصية التي تؤثر على حياتهم اليومية، دون تعريض أنفسهم للمخاطر الحقيقية تلك الاستفادة من الواقع الافتراضي والواقع المعزز في مجال العلاج النفسي تمثل تقدمًا ملموسًا في مجال رعاية الصحة النفسية.
وهذا يسهل التعلم عن بعد والدعم من نظير إلى نظير، وتوسيع الوصول إلى موارد التدريب.
المحاكاة العملية: يمكن استخدام الواقع الافتراضي لمحاكاة تجارب مختبرية أو عمليات طبية، ما يساعد الطلاب على التعلم بشكل عملي دون التعرض لأي مخاطر.
– ارتفاع نسبة الدّافعيَّة لدى التلاميذ وإقبالهم على بناء المعرفة.
أدّت هذه الطريقة إلى إقصاء جهود التلاميذ ومبادراتهم في عمليَّة بناء المعرفة وخاصّة رحمة، مما جعلنا نلاحظ أن نسبة مشاركتها داخل القسم كانت محدودة جدا دون رصد أي دليل على دافعيّتها للتعلّم، بل نرى فقط ترديدا للمعلومات المقدّمة من قبل المعلم دون أن تسعى لتحفيز التفكير النقدي عندها، ودعم وتطوير المهارات الحياتيَّة كمهارات التواصل والنقاش وإبداء الرأي، كما لم توفر لنا هذه الطريقة المجال لممارسة التعليم النشط الذي يقوم فيه المتعلّمون بنشاطات عقليَّة حركيَّة من مثل القراءة- الكتابة-المناقشة- حل مشكلة- طرح أسئلة- صياغة فرضيات- تجربة- بالإضافة إلى مهارات التفكير العليا كالتحليل والتركيب والتقويم.، وخاصة العمل المجموع التشاركي، مع خجل كبير من قبل التلاميذ بمختلف أنواعهم، وخاصة من يعانون من صعوبة في القراءة أو غيرها من الصعوبات، حيث استنتجنا أن التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات في التواصل يعانون عموما من قلة الكلام، وهم أيضا يتحدثون على الأغلب بصوت غير مسموع، كما أنهم يصابون بالإحساس برغبة الامتناع عن الحديث وتجنّب المواقف التي تستلزم المبادرة بالكلام، مع انخفاض الدفاعيَّة لمسك زمام المبادرة، وربما بظهور بعض الميول العدوانيَّة كما هو الحال بالنسبة لرحمة، وبعض المظاهر التي توحي بالقلق والمخاوف العامة، مما جعل الدرس يبدو مملا جدا ويفتقر للنشاط والحركة من قبل التلاميذ، وتوضّح ذلك أكثر من خلال النتائج التي تحصلنا عليها بعد القيام بتمرين تقييمي، والتي كانت نتائجه دون المستوى المنتظر.
المرحلة الأولى: تتمثّل في دراسة شخصيَّة وتصرّف العيّنة داخل القسم وخارجه مع المعلّم والأتراب مع تبيّن الأعراض التي توحي بأثر الصعوبة لديها.
ومن الأمثلة على ذلك استخدام سماعات الواقع المعزز التي تعرض المساعدات الملاحية أثناء عمليات محاكاة الطيران، مما يمكّن الطيارين من تحسين وعيهم الظرفي وقدراتهم على إدارة الأخطاء.
وبالإضافة نور الامارات إلى هذا، فإن تكنولوجيا الواقع الافتراضي يتم استخدامها حاليًا كبديل لدروس الفيديو في العديد من مدارس الطيران الخاصة، حتى أن إحداها قامت بصنع تجربة افتراضية لتعليم الطلاب مبادئ الطيران باستخدام الهاتف الذكي وسماعة رأس مخصصة بالواقع الافتراضي.
مفهوم الصفح؛ جذوره الثيولوجيَّة وامتداداته السياسيَّة في فلسفة حنة آرندت
ورغم أن أجهزة الواقع الافتراضي المستخدمة في تدريبات الطيران مازالت تخطو خطواتها الأولى في هذا المجال، إلا أنه من المؤكد أنها تتطور بشكل سريع، وأنها تفتح الباب واسعًا أمام كل من يرغب في التدرب على الطيران، ولا يملك المال الكافي للاشتراك في تدريبات محاكاة الطيران.
مآل الفلسفة في ظل المجتمع المعلوماتي/ الثورة الرقميَّة كمسألة فلسفيَّة راهنة
إن الأطفال أصحاب المتطلبات الخاصة مثل أطفال داون لا يمكن تعليمهم تعليمًا فعّالًا باعتماد أساليب تقليديَّة تقدم المادة بطريقة جافة، بل يجب أن نوفّر لهم تعليما تفاعليا قائما على المشاركة والتحفيز وذلك باعتماد تقنيات جديدة.
“فإلى أيّ مدى قد تساهم تقنية الواقع المعزز في تذليل الصعوبات والمعوقات التي تسبّبها هذه المتلازمة؟”